Quando o verão está caindo, Aproximadamente 1,2 milhão de adolescentes americanos estão oferecendo ternos para jogar futebol do ensino médio? Mas este Sharad Rit anual está mudando algo nos rituais de você. Milhares de jovens agora são meninas e não dão ombreiras ou capacetes porque não jogam futebol.
“Os olhos de todos são bandeiras no futebol O próximo jogo emergente“Para meninas, Nihofa, de acordo com a Federação Nacional do High School, disse que, em 224, Nihofs mencionou que o estado (incluindo a Califórnia) havia aprovado uma competição de futebol de bandeira para meninas do ensino médio, enquanto outros iniciaram eventos piloto.
Alguns surpreenderam parte do futebol de bandeira das meninas para o futebol da bandeira, por que as meninas não enfrentam futebol como meninos? Como um estudioso que estudou sexo e esportes A partir da década de 1980, falo -me sobre os relacionamentos e crenças de gênero de nossos relacionamentos atuais de gênero e as diferenças entre as faixas esportivas de meninas e meninos paralelas, mas diferentes, e quais são as diferenças e diferenças entre os jogos de meninas e meninos.
A resposta simples para o motivo pelo qual a maioria das meninas do ensino médio está em programas de futebol de bandeira que as pessoas vêem o futebol como muito violento e perigoso para as meninas. Mas não apenas o futebol das meninas, que recebe tratamento especial: há uma longa história que foi forçada a converter as regras dos jogos de meninas e mulheres e a acomodar os limites físicos de meninas e mulheres. As crianças jogam bolas de beisebol; As meninas jogam softballs (apesar de serem profundas História das meninas e beisebol feminino). E nos últimos anos, os jogos do lacrosão na American High School, os jogadores precisam doar as mãos, mãos e ombros capacetes e equipamentos de proteção para jogos de contato completo das crianças, enquanto meninas, protege por regras, apenas guardas oculares e material de proteção.
Os críticos dizem que Flag reflete as leis de proteção do trabalho que refletem sobre o futebol e outros esportes favoráveis para meninas que consideravam as mulheres um “sexo fraco”, resultando em posições de alta qualidade na vida pública. Mas muitas vezes a segunda pergunta se torna inegável. Se soubermos que o futebol de combate é perigoso para as meninas e agora entenda O custo de jogar futebol – Cada 2,6 anos de idade para jogar futebol Dobra a probabilidade de desenvolvimento de doença cerebral degenerativa Cte, como jogar com um futebol de tacke como uma pessoa se sente A doença de Parkinson é mais provável – Por que comemoramos este jogo para crianças?
Durante o progresso feminista para meninas e mulheres, ainda não pensamos A natureza estreita da natureza estreita da masculinidade para crianças e homens? As crianças ainda são ensinadas a dar dor aos outros, porque são recompensados Para ignorar ou celebrar suas próprias feridas? E Festival público de futebolAs tatuagens e para os fãs são um ensino nacional através do qual as crianças fazem esses patriarcas auto -destrutivos. Além disso, jogar futebol é um custo de saúde de longo prazo Os jovens trabalhadores da cor da cor dos homens de homem coloridos pagaram desagradáveis?
O futebol americano do ensino médio é profundamente investido – emocional e financeiro. Eu vi isso na minha análise 120 anos de esportes, aplausos e vida estudantil Costa Central na Salinissa High School, na Califórnia. Naquela escola e em todo o país, o futebol está no meio de um ritual complexo para toda a escola—as poderosas tradições, lideradas por celebrações e líderes de torcida, equipes secas e ancoras de bandas, através das quais alunos, professores, alams e membros da comunidade celebram juntos. Para manter essa tradição, centenas de futebol Le Thalets em cada campus e manutenção do estádio, manutenção de grama, treinador, viagens, uniformes e outros equipamentos, investindo constantemente em trabalho, trabalho, emoções e dinheiro.
Olhando para esse investimento civil no futebol infantil, não é de surpreender que questões difíceis sobre o custo de jogo sejam reservadas regularmente. Mas esse nem sempre foi o caso. O século XX começou com muita agitação nos esportes do ensino médio. Refletindo sobre desenvolvimentos semelhantes em 1919-e na Universidade de Stanford e na UC Berkeley, a Salinas High School deixou o futebol para o rugby, o jogo havia crescido nacionalmente em 190 em 190 devido a jogos de azar, violência, lesão e morte do campo.
O futebol voltou depois da Primeira Guerra Mundial – com a iniciativa de equipes de Stanford e Calgiate – foi colorida pelos militares da educação física, Dirigido pelas ansiedades ansiosas Sobre a escassez das tropas do rascunho dos militares. O “herói do futebol” tornou -se um modelo de masculinidade no campus nos anos 30. Nos anos do pós-guerra, depois das mulheres femininas de crianças e homens americanos, os medos da televisão e da futebol fria ocuparam terrenos altos nas instalações do ensino médio e da faculdade e. Veio representar o “estilo de vida americano”.
O futebol do ensino médio é um relacionamento importante com o ritual espiritual, a alegria do grupo e a identidade coletiva. Mas há perigos de jogar futebol A consciência pública é deslumbrante em? UM 2023 Artigo do Washington Post A crescente conscientização pública do “número do jogo conectado à perda cerebral” verificou como o número de crianças que jogam futebol foi reduzido. Enquanto isso, De acordo com a ninfa da NFHS“A popularidade da bandeira para meninas de futebol tem aumentado no nível dos jovens nos últimos 10 anos. Em 2023, cerca de 500.000 meninas na faixa etária de 6 a 17 anos jogavam futebol de bandeira de -2019 a 63%”.
Às vezes, quando pensamos em equidade de gênero, fazemos perguntas erradas, com base nessa crença de que a equidade é que meninas e mulheres tentam fazer o que meninos e homens vêm fazendo há décadas. Nesse caso, em vez de perguntar por que as meninas não enfrentam futebol, Mais pessoas começando a perguntar por que as crianças fazemSugere, a partir dos jogos dos jovens e em escolas médias e no ensino médio – elevando o futebol de bandeira – talvez seja hora de começar a mudar as crianças.
Michael A. Mesner é professor de sociologia e estudo de gênero na USC Dorasife. Seu novo livro é “High School: Sports, Spirites and Citizens, 190 3-524”.
