Deir Al Balah, Faixa de Gaza – Bissan Younis estava do lado de fora de um canteiro de flores cercado por caos e escombros, o chão, o chão que é uma visão comum em toda a Faixa de Gaza. O pequeno acampamento é mais uma escola improvisada, sem espaço para o seu filho adolescente, Kareem.
“A maioria das escolas está destruída”, disse ele em um comunicado à imprensa. “Tudo o que as escolas estão me dizendo é que não há lugar.”
Mais de 600 mil crianças palestinianas em Gaza perderam a vida nos últimos dois anos devido à guerra entre Israel e o grupo militante Hamas. Em vez de irem para a escola e para a comunidade, foram deslocados diversas vezes, fugindo de aviões e raios e passaram os dias em busca de água e comida para suas famílias.
Durante o mês passado, as autoridades humanitárias trabalharam diligentemente para reabrir dezenas de escolas.
John Crickx, porta-voz da agência da ONU, disse que é importante que as crianças regressem à escola o mais rapidamente possível e não apenas para o ensino primário.
“Nas próximas semanas, se não oferecermos educação”, disse ele, o impacto poderá ser “terrível para toda uma geração”.
A UNICEF estima que 630 mil crianças palestinianas faltaram à escola durante a guerra. Crickx disse que apenas cerca de 100 mil crianças poderiam retornar.
Pacificamente, a UNRWA, a Organização das Nações Unidas para os Refugiados Palestinianos, proporciona alguma educação através dos seus professores – a cerca de 40.000 pessoas. A maioria das escolas geridas pela UNRWA, que atendiam metade das crianças de Gaza antes da guerra, começaram como abrigos para pessoas deslocadas.
Não há lugar para barracas
A falta de espaço é um obstáculo importante: dezenas de escolas estão danificadas ou completamente destruídas. Muitos ainda são usados como abrigos para palestinianos que foram repetidamente deslocados durante os bombardeamentos.
“Sua tenda na tenda deslocada ou no experimento ou abrigo, disse Crickx.” É muito… principalmente aprendizado. “
Numa escola – uma flor com o símbolo da UNICEF erguida na base da bomba na cidade de Khan Yunis, no sudeste – as crianças reuniram-se numa sala de aula, ouvindo atentamente o professor.
Crickx disse que encontrar um lugar para armar a barraca foi complicado. Outro desafio é conseguir os suprimentos em Gaza, ou o concreto para reparar escolas danificadas ou simples lápis, desenhistas e outros suprimentos básicos.
Até 7 de outubro de 2023, começou a guerra contra o Hamas – o Hamas atacou o sul de Israel, essas coisas não foram autorizadas a entrar em Gaza. Israel, que controla o fluxo de mercadorias para o território, vê-as como “não salvadoras de vidas, não salvadoras de vidas”, disse Crickx.
A Cogat, a agência de ajuda israelense que coordena a ajuda a Gaza, não fez comentários imediatos sobre o fechamento de escolas em Gaza.
Mesmo as crianças que regressam às escolas improvisadas podem sofrer o peso psicológico da guerra e da migração.
“O nível de trauma entre a população de Gaza, incluindo as crianças, é terrível”, disse a Diretora de Comunicações da UNRWA, Juliette Touma.
A agência da ONU disse que está lutando para destruir os danos e os custos – com a suspensão do início, a reconstrução de Gaza ainda não concluiu o processo e exigiu US$ 70 milhões de dólares.
Uma escola que virou casa
As famílias que não foram realocadas ainda vivem nas ruínas da escola danificada. Tuma Unrwa disse que cerca de 75 mil pessoas se abrigaram nas escolas da Agência.
Um dos deslocados, Tahreer al-Oweini, disse que se sentia culpado, mas não tinha escolha.
“Sento-me numa sala de aula onde tenho de enfrentar reuniões com professores, alunos e tablets”, disse Al-oweini. Ao seu redor, as paredes e o teto danificados estão cobertos com lonas.
Al-Oweini disse que está lutando com suas três filhas e um filho que estão no ensino fundamental e médio. Ela até pediu ao diretor da escola que lhe dissesse que encontraria uma cadeira e uma mesa para sua filha, mas ela ainda foi recusada.
“As crianças esqueceram tudo o que aprenderam”, disse ele. “A sua vida nos últimos dois anos tem sido obter água, correr atrás de veículos de ajuda, guerra, Hamas, remoção, destruição, destruição.”
“Eles viviam com medo ou terror”, acrescentou.
Mesmo durante a guerra mais intensa, houve alguns esforços nos centros de evacuação e nas comunidades para não cair nas mãos das crianças em idade escolar, embora todos estejam a lutar contra os bombardeamentos, a dignidade e a falta de alimentos, água e cuidados médicos.
Mas as aulas são esporádicas e algumas famílias disseram que mantinham os filhos por perto e não podiam arriscar deixá-los assistir às aulas, temendo pelas suas vidas.
A corrida contra o tempo e Fouma alertam para a “geração perdida” – à medida que as crianças não param na escola, as dificuldades virão de outro lugar.
Touma preocupa-se com o facto de que, se as crianças não se esquecerem da educação, é mais provável que sejam “vítimas de exploração”, incluindo casamento infantil, trabalho infantil e artesanato para grupos armados. “
Al-oweini, como outras famílias que querem voltar à escola, ainda está esperançoso.
“Quero que meus filhos sejam como o pai que terminou a faculdade”, disse ele, acrescentando que sua filha quer ser médica ou engenheira.
“Eles têm ambição”, disse ele. “Se não forem à escola, não terão futuro.”
Shurafa e Chehayeb escrevem para a Associated Press. Chehayeb relatou de Beirute. Os cinegrafistas da AP Mohammed Jahjouh e Abdel Kareem Hanna em Khan Yunis, Faixa de Gaza, e a escritora Julia Frankel contribuíram para este relatório.
