As autoridades estão agindo na terça-feira para remover o nome de César Chávez de dois campi do condado de Los Angeles, à medida que continuam as acusações de estupro e sexo infantil contra o falecido superintendente.
A decisão de renomear as escolas será discutida numa reunião de emergência do Conselho de Educação de LA que está marcada como um “retorno ao conselho” para discutir a actualização do plano estratégico do distrito. A medida, patrocinada pelos conselheiros Kelly Gonez e Rocio Rivas, contém outras disposições importantes, incluindo a mudança do nome do Dia de César Chávez para “Dia dos Trabalhadores Agrícolas” em homenagem às contribuições dos trabalhadores da Califórnia.
As escolas em questão são as Academias de Aprendizagem César Chávez em San Fernando e a Escola Primária César Chávez em El Sereno. A mudança de nome será concluída neste outono.
A sua resolução chama-se “Apoiar os sobreviventes e reconhecer os trabalhadores agrícolas” e certamente será aprovada de alguma forma.
A acção do gabinete é mais um passo de uma agência governamental para limpar o nome de Chávez e também para passar de processar Chávez para honrar o movimento dos trabalhadores agrícolas e, em alguns casos, levantar os nomes das vítimas dos seus alegados abusos.
Ainda no dia 10 de Março, o conselho escolar de Los Angeles aprovou uma resolução – também patrocinada por Gonez e Rivas – reconhecendo Chávez como um “verdadeiro herói americano”.
As revelações em torno de Chávez surgiram numa reportagem investigativa do New York Times em 18 de março e incluem alegações de que ele estuprou a ativista Dolores Huerta e abusou sexualmente de duas meninas menores.
A decisão do LA Unified nomeia quatro supostas vítimas de Chávez – Huerta, Ana Murguia, Debra Rojas e Esmeralda Lopez – dizendo que elas “nunca deveriam ter sido forçadas a sofrer as consequências dos abusos hediondos e repetidos e da violência sexual contra elas, ou carregar o fardo das expectativas da sociedade em silêncio durante décadas”.
A decisão levará o distrito a não homenagear Chávez pela celebração dos trabalhadores agrícolas.
O Conselho de Educação “continua a celebrar as conquistas do Movimento dos Trabalhadores Agricultores que são o resultado da cooperação e permanecem um testemunho do poder do povo para exigir dignidade, respeito e progresso para os direitos dos trabalhadores e os direitos humanos”, disse a resolução.
As suas causas continuam a ser “importantes e urgentes hoje, incluindo os direitos dos trabalhadores, os direitos dos imigrantes e o respeito e a dignidade de todas as pessoas”, de acordo com a resolução.
A resolução também examina a possibilidade de as acusações de Chávez poderem causar problemas de saúde aos sobreviventes de violência sexual.
De acordo com a resolução, o distrito irá “garantir que recursos e aconselhamento estejam disponíveis para sobreviventes de agressão sexual em nossa comunidade escolar, onde essas revelações podem causar sofrimento e preocupação, incluindo a garantia de que os locais escolares tenham caminhos claros e confidenciais, pessoal treinado e apoio informado sobre traumas para estudantes que foram abusados sexualmente”.
As alegações surgiram durante o Mês da História da Mulher, que, tal como o feriado de Chávez, é o foco da educação escolar nesta altura do ano.
Existem conexões que podem ser feitas na sala de aula, diz Alison Yoshimoto-Towery, diretora executiva do Instituto de Direito, Neurociência e Educação da Califórnia na UCLA.
A acusação é “um lembrete importante de que, durante gerações, as mulheres fizeram contribuições importantes, muitas vezes com sacrifício pessoal e pouco reconhecimento”, disse Yoshimoto-Towery, que anteriormente liderou os esforços educacionais da LA Unified.
Infelizmente, disse ele, “às vezes os jovens aprendem que obedecer à lei é mais valioso do que falar abertamente.
A resolução também fala sobre o fortalecimento do “ensino apropriado à idade e culturalmente apropriado sobre aceitação, relacionamentos saudáveis e aceitação de abuso”.
Além disso, a resolução fala em continuar “esforços avançados para adaptar os recursos educacionais à ação coletiva dos Trabalhadores Camponeses, e não à história de um indivíduo”.
Os estudos de Chávez estão profundamente enraizados no currículo da Califórnia e nos planos de aula dos professores.
