SACRAMENTO – O governador Gavin Newsom divulgou na quinta-feira uma proposta importante para reformar a forma como o sistema educacional da Califórnia é administrado, pedindo mudanças estruturais que, segundo ele, mudariam a supervisão do Departamento de Educação e mudariam o papel dos líderes escolares eleitos no estado.
A proposta, que faz parte do plano orçamental do Estado de Newsom que será divulgado na sexta-feira, uniria na política o Gabinete de Educação Nacional, que é responsável pela implementação destas políticas. O governador disse que as mudanças alinhariam melhor os esforços educacionais desde a primeira infância até a faculdade.
“A Califórnia não pode mais atrasar as reformas que têm sido implementadas de forma consistente durante um século”, disse Newsom num comunicado. “Estas reformas importantes trarão maior responsabilidade, clareza e consistência à forma como servimos os nossos alunos e as nossas escolas.”
Poucos detalhes foram fornecidos sobre a mudança do papel dos administradores educacionais, além de um maior foco na promoção da coordenação e harmonização da política educacional.
A mudança requer a aprovação dos legisladores estaduais, que estarão no Capitólio do estado na quinta-feira para o último discurso sobre o Estado do Estado de Newsom em seu último ano como governador.
A proposta implementaria recomendações de um relatório do Legislativo de 2002, intitulado “Um Plano Diretor para a Educação da Califórnia”, que descreveu a administração estadual de ensino fundamental e médio como fragmentada e “com responsabilidades sobrepostas que às vezes entram em conflito entre si, minando os serviços educacionais oferecidos aos alunos.” O gabinete de Newsom disse que preocupações semelhantes foram repetidas continuamente desde a década de 1920 e foram reiteradas num relatório de dezembro de 2025 do Instituto de Pesquisa de Políticas Educacionais da Califórnia.
“A realidade alarmante do sistema educativo da Califórnia é que muito poucas escolas podem proporcionar as condições que permitem ao Estado razoavelmente esperar que os alunos aprendam com os mais elevados padrões, e muito menos se preparem para a sua educação futura”, afirmou um relatório legislativo de 2002. Os mais atingidos são geralmente estudantes de baixa renda e negros, acrescentou o relatório.
“O sistema educacional da Califórnia é complexo e muitas vezes apresenta desafios para os líderes escolares”, Edgar Zazueta, diretor executivo da Assn. do Superintendente de Escolas da Califórnia, disse um comunicado fornecido pelo escritório de Newsom. “À medida que as responsabilidades e exigências sobre as escolas continuam a aumentar, os educadores precisam de sistemas de gestão concebidos para melhor apoiar resultados positivos para os alunos.”
O orçamento actual prevê 137,6 mil milhões de dólares para a educação desde o jardim de infância transitório até ao 12º ano – o nível mais elevado de financiamento por aluno na história do estado – e o gabinete de Newsom disse que as suas propostas são concebidas para garantir que estes investimentos se traduzem em apoio contínuo e melhores resultados em todo o país.
“Durante décadas, o sistema fragmentado e ineficaz que supervisiona o sistema de ensino público prejudicou a capacidade dos nossos alunos de terem sucesso e prosperar”, disse Ted Lempert, presidente do grupo de defesa Children Now, num comunicado divulgado pelo gabinete do governador. “São necessárias grandes reformas e estamos satisfeitos por o Governo estar a abordar esta questão para melhorar a educação dos nossos filhos.”
