Chama-se “revestimento vermelho” ou “dar tempo”, mas suspender uma criança do jardim de infância durante um ano oferece poucos benefícios a longo prazo, e os ganhos académicos para os alunos quando adultos geralmente excedem o terceiro ano, de acordo com um novo relatório.
A percentagem de pais que mantêm os seus filhos de 5 anos não mudou desde a década de 1990 – entre 4,5% e 7%, de acordo com a Northwest Evaluation Assn., uma organização de avaliação e investigação. Os números constantes surgem em meio a uma enxurrada de conversas nas redes sociais entre os pais que são a favor da opção.
Dois terços das crianças detidas faziam aniversário no verão, entre junho e agosto – perto da data limite para inscrição no jardim de infância na maioria dos estados – e podem ter sido mais jovens do que as séries.
Os alunos que completarem 5 anos até 1º de setembro do ano letivo são elegíveis para ingressar no jardim de infância na Califórnia. As crianças que completam 4 anos nessa data podem ingressar no jardim de infância transitório.
A prática tem como objetivo dar à criança um ano a mais para se desenvolver socialmente e emocionalmente e ingressar no sistema escolar mais preparada.
No entanto, a sua eficácia pode variar e há algumas que não podem ser observadas a longo prazo, segundo relatório publicado na noite de segunda-feira.
Embora os alunos do jardim de infância possam entrar na escola com ganhos acadêmicos relativos à maturidade, na terceira série eles estão na mesma turma que seus colegas quando comparam os dados dos testes, disse o relatório.
Os alunos que ingressam tarde no jardim de infância correm maior risco de abandono, concluiu o relatório. Estar no último lugar da turma significa que os alunos do ensino médio completarão 18 anos mais cedo, dando-lhes mais opções quando adultos para abandonar a escola. Também tira um ano do mercado de trabalho, fazendo com que percam os benefícios de um ano extra de experiência profissional.
A decisão de adiar o jardim de infância pode ter um impacto financeiro nos pais, que em muitos casos têm de pagar pelos cuidados dos filhos ou faltar ao trabalho para cuidar dos filhos.
Quando as famílias decidem adiar o jardim de infância
Os meninos têm maior probabilidade do que as meninas de entrar tarde no jardim de infância. A prática é mais comum entre famílias mais ricas, segundo o relatório. Até 2025, 6,8% das crianças de famílias de rendimentos elevados atrasarão o início da gravidez, em comparação com 3,2% de famílias de rendimentos baixos, afirma o relatório.
As famílias mais ricas são mais propensas a poder fornecer anos extras de cuidados infantis, ter horários flexíveis ou tirar folga do trabalho, enquanto as famílias de baixa renda podem não ter condições de pagar e podem precisar de serviços escolares como refeições gratuitas, disse Megan Kuhfeld, diretora de modelagem de crescimento e análise de dados da Northwest Evaluation Assn.
Foi o que aconteceu com Madison Cortez, de Fremont, que queria pensar em manter a filha, agora na quinta série, que começou a estudar durante a pandemia. Cortez estava trabalhando na época, então teria sido difícil ficar com o filho, que fazia aniversário em agosto, mesmo que ele tivesse feito mais escolhas.
Na época, ela também não achava que sua filha estaria academicamente preparada para o jardim de infância, mas descobriu que, entre o aprendizado on-line e sua posição como a aluna mais nova, ela rapidamente ficou para trás.
“Tivemos que fazer muitas corridas a partir daí”, disse Cortez.
Por que o vestido vermelho no jardim de infância ainda pode ajudar
No entanto, cada situação deve ser considerada ao avaliar os benefícios de adiar o jardim de infância, disse Kuhfeld, que escreveu o relatório. Crianças com atrasos de desenvolvimento ou comportamentais ainda podem se beneficiar.
Segurar uma criança pode ser uma boa opção para dar às crianças mais tempo para desenvolverem o autocontrole e as habilidades de autocontrole necessárias na sala de aula, disse Thomas Dee, professor de Stanford que estudou o vestido vermelho.
“Meu conselho aos pais é que confiem no que sabem sobre seus filhos”, disse Dee.
Mas é importante considerar quanto desenvolvimento pode acontecer entre a matrícula no jardim de infância e o primeiro dia de aula, disse Kuhfeld.
“Muitos pais têm que tomar essa decisão agora – no inverno e na primavera – quando faltam seis meses para começar o jardim de infância”, disse Kuhfeld, acrescentando que ainda há tempo para crescimento e maturação.
O impacto do TK nas decisões parentais
Para complicar a decisão está a implantação do jardim de infância transitório, ou TK na Califórnia, que incentivou as famílias a ingressar na escola pública depois que seus filhos completassem 4 anos.
Cada distrito deve decidir se uma criança do jardim de infância – de 5 anos – pode se matricular no TK, que é para crianças de 4 anos, de acordo com o Departamento de Educação da Califórnia. Se uma criança de 5 anos estiver matriculada no Jardim de Infância, os pais deverão assinar um “Continuação do Jardim de Infância” concordando que continuarão no Jardim de Infância.
Um distrito escolar pode matricular uma criança até um ano de pré-escola, dois anos de jardim de infância ou dois anos de pré-escola e jardim de infância.
“Espero plenamente que a expansão do TK na Califórnia force os pais a enfrentar essa decisão mais cedo – é gratuito e na sua comunidade”, disse Dee, reconhecendo o custo potencial do cuidado infantil.
Este artigo faz parte da iniciativa original de educação infantil do The Times, com foco na aprendizagem e no desenvolvimento das crianças da Califórnia, desde o nascimento até os 5 anos de idade. latimes.com/earlyed.
