O número está aumentando professor universitário nos Estados Unidos começou a promover exame oral como forma de lidar com o impacto inteligência artificial na avaliação acadêmica, pela preocupação com as ferramentas de produção contribuindo para o desenvolvimento de habilidades críticas e criativas nos alunos.
De acordo com a mídia americana ABC Notíciasesta tendência, que se afasta deliberadamente dos dispositivos eletrônicos e da tecnologia, visa verifique diretamente ele EDUCAÇÃO realmente no meio do Panorama, que é um trabalho de escrita mostrado com perfeição, mas os alunos mostra dificuldade em explicar suas próprias ideias.
Através de métodos tradicionais de recapeamento, o sistema é conhecido como Oxford e Cambridgecasos como os de Chris Schafferprofessor de engenharia biomédica da Universidade Cornellque reivindicam seus próprios 70 alunos proteja seu trabalho com cada sessão de 20 minutos após apresentar uma reclamação por escrito.
Schaffer ABC Notícias O objetivo não é combater o plágio, mas sim “incentivar os alunos a fazerem o esforço intelectual necessário, porque não é possível usar IA na defesa oral“.
A partir de 2022, e com o lançamento do Bate-papoGPT —Ferramentas OpenAI—, essa preocupação tem crescido, levando faculdades universitárias como Pensilvânia e Nova York construir workshops e treinamentos para sua equipe docente na concepção e implementação de exames orais.
No ciclo mais recente, Panos Ipeirotisprofessor de Escola de Negócios Severa no Universidade de Nova York (Universidade de Nova York), aplicá-lo de forma moderna: um exame oral realizado por um fonoaudiólogo produzido por inteligência artificial, desenvolvido com uma startup de tecnologia. OnzeLabs.
Neste sistema, os alunos Entre em casa e responda em tempo real com um chatbot que adapta as perguntas com base nas respostas recebidasavalia a compreensão de todos sobre o trabalho realizado e dá feedback imediato. Ipeirotis disse que ABC Notícias o que lhe interessa descobrir se os alunos participaram ativamente em seus grupos ou delegaram tarefas à IAé por isso que ele não acredita mais que seus escritos reflitam seus próprios pensamentos.
O novo exame oral nas universidades dos Estados Unidos
Esta mudança metodológica é diferente do ensino superior nos Estados Unidos, que historicamente se baseou num modelo escrito. A preocupação se estende a ambas as partes cursos nas áreas de humanidades e ciências aplicadaspela possibilidade de o aluno, ao abandonar o esforço de pensar, não adquirem as competências necessárias para o ensino superior ou para a vida profissional.
Um exemplo recente é a pesquisa iniciada em 2020 pelo professor Huihui Qi no Universidade da Califórnia, São Diegovisa fortalecer o uso de exames orais e liderou muitas instituições interessado em práticas durante e após a pandemia de COVID-19quando as práticas de avaliação são vulneráveis ao uso da IA.
o Universidade da Pensilvânia implementou uma combinação de exame oral e escrito em seminários como os que ele lidera Emily Marteloprofessor associado de Língua e Cultura no Oriente Médio. Hammer proíbe expressamente o uso de IA, embora diga a seus alunos que é impossível garantir o cumprimento. Esteja ciente de que aqueles que usam essas ferramentas enfrentar um “uma situação muito estressante” na defesa oral, porque será difícil explicar o trabalho de outra pessoa.
O impacto de professores e alunos
Esta tendência reforça a promoção de empresas como Centro de Educação Pedagógica de Cornell – um grupo acadêmico institucional que criou um workshop especial sobre avaliação oral – e a aplicação de análise satírica curso de engenharia de curta duração com centenas de alunos.
Embora existam reservas quanto aos resultados da prova oral no alunos tímidos ou ansiososchefe de treinamento em Cornell, Carolyn Aslanafirma que ajuda a esclarecer o formulário e começar com perguntas simples superar esses obstáculose pode oferecer oportunidades para estudantes mais dedicados demonstrarem seu conhecimento individual.
As experiências recentes refletem as diferentes posições do corpo discente. Olivia Piserchiaestudante de engenharia biomédica na Cornelldividido por ABC Notícias mas apesar da ansiedade inicial, relacionamentos pessoais são valorizadosporque “força a pessoa a estar pronta” e promove habilidade transmitir conhecimento complexo em um ambiente profissional.
Em parte, Andrea Liuestudante de administração da NYU, disse que embora interagir com chatbots ainda não seja natural, ele concorda que “não existe uma situação perfeita onde a IA exista e os alunos não a usem muito”.
O debate sobre avaliação verbal e o desafio da IA
Os professores adoram Argila Shirkyvice-presidente associado de IA e tecnologia na educação da NYU, observou que os professores agora procuram ver os alunos através dos olhos. veja se ele entende o conceito.
Esta opção significa maiores requisitos de avaliação oral, apresentação e assiduidade; Essas práticas reforçam a relação entre processos eficazes de ensino e aprendizagem.
