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Ken Burns e Lin-Manuel Miranda inspiram alunos do TC com histórias na Trinity Church

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Em uma tarde em Nova York, centenas de estudantes lotaram a igreja Trinity, na parte baixa de Manhattan, para uma discussão instigante e o criador de “Hamilton”, Lin-manuel Miranda. O tema do encontro, “Quem conta a sua história?” Foi num discurso histórico na igreja, onde figuras como George Washington oraram uma vez e onde Alexander Hamilton e sua esposa Eliza foram perturbados.

Burns, cujo PBS PBS PLBS “The American Revolution” estreou no domingo, expressou sua alegria por dividir o palco com Miranda. O documentário, com duração de 12 horas, é tema quente em diversos fóruns, do Monticello ao Media Show, confirmando sua importância na discussão. Ele disse: “Não acredito que tenha havido uma voz mais poderosa nesta Igreja até agora”, enquanto a audiência explodia.

O evento enfatizou a narração de histórias, o esgotamento total e compartilhou Miranda. Burns enfatizou o desafio de expandir as lentes narrativas para incluir não apenas os “grandes homens” da história, mas todas as vozes. Ele lembrou ao público que a história não é apenas um simples registro, mas uma tapeçaria feita de diversas experiências. “Estamos no negócio”, disse ele, enquanto se sentava sob a resposta moral, que parece ser apenas a extensão da história.

O documentário, que apresenta um elenco repleto de estrelas, incluindo Tom Hanks, Meryl Streep, Morgan Freeman e muitos historiadores, tem como objetivo oferecer uma perspectiva imparcial. Durante sua apresentação, Burns mostrou um pequeno vídeo enfocando o inverno rigoroso em Valley Forge, inspirando um senso de realidade entre os alunos. Como componente, os alunos das escolas locais prepararam as bases das suas próprias ideias, processando o tema do evento – transformando as suas ideias em peças originais, incluindo a homenagem a John Laurens, que matou John Laurens, que lutou pelos escravos.

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O ardor e a amizade de Miranda remontam a uma década que será marcada pela compra da turnê após o show “Hamilton”. Apesar da diferença, a queima de 72 e Miranda de 45 – sua primeira missão compartilhada em uma educação muito difícil. Seu trabalho na Trinity foi particularmente importante, mas sua recente popularidade e interesse na Revolução Americana foram atribuídos ao trabalho de Miranda.

Há muito que Burning está empenhado numa melhor compreensão da história, alertando para um método “superior” que não altera a complexidade das figuras históricas. Ele reconheceu os erros de George Washington, incluindo a posse de escravos, ao mesmo tempo que desempenhou o seu papel na criação da nação. “Dito isto, não temos país sem Ele”, confirma a queima, reconhecendo a identidade do património histórico.

O primeiro filho chega num momento importante na história dos EUA, menos de oito meses antes do seu 250º aniversário. A direcção deste semiquincentenário tem um núcleo de divisões políticas e sociais, reflectindo o debate em curso sobre como a nação deve reconstruir a nação. Contrariamente ao apelo de “grande celebração”, liderado pelo ex-presidente Donald Trump, a comunidade de especialistas procura uma narrativa completa que permita a recepção de doações de grupos marginalizados.

Durante a discussão, houve perguntas dos alunos sobre as semelhanças entre o mundo da política antes da revolução e hoje. Ele insistiu que os seus documentos permanecessem não conspiratórios, tendo começado a produção sob o presidente Obama e continuado durante as administrações Trump e Biden. Com o objetivo de traçar uma história de luta ao lado do conceito de heroísmo, Burns descreveu a conquista da narrativa americana, destacando sua complexidade e imperfeição.

Miranda ecoou sentimentos semelhantes, explicando como o seu trabalho em “Hamilton” foi motivado pelo desejo de compreender as diferenças na construção do país. Procurou retratar figuras históricas com um pincel abstrato, pois sabia que os debates que moldaram a sua época continuam até hoje.

Queimando e queimando juntos, Burns e Miranda inspiram a história como um veículo para a compreensão da história e do mundo contemporâneo, lembrando aos alunos que suas próprias narrativas são essenciais para a história americana mais ampla.

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