O tempo de tela dos alunos na sala de aula será eliminado de acordo com uma proposta que deverá ser aprovada na terça-feira pelo Conselho de Educação de Los Angeles, uma reversão dramática de um esforço de décadas para equipar os alunos com computadores e acesso à Internet – e uma medida que ocorre em meio à crescente pressão dos pais sobre os dispositivos.
A resolução pede aos professores que “incentivem o uso de papel e caneta” e também considerem proibir o acesso dos alunos ao YouTube, bem como às plataformas de jogos Roblox e “Fortnite”.
De acordo com a proposta do quadro-negro, os alunos seriam totalmente banidos das telas até a segunda série, após a qual o tempo de tela seria monitorado e limitado.
A proposta, proposta pela primeira vez pelo membro do conselho Nick Melvoin, surgiu de pesquisas que mostram que o uso regular de dispositivos digitais prejudica o desenvolvimento acadêmico, emocional e físico. Os grupos de activistas de pais também são importantes no desenvolvimento da questão.
A decisão do conselho afirma: “Embora o acesso e o desenvolvimento de competências tecnológicas sejam importantes no mundo digital, o tempo excessivo de ecrã pode estar associado a problemas de visão, aumento da ansiedade e depressão, comportamentos de dependência, diminuição da concentração, dificuldade em gerir emoções, menor desempenho académico e independência prejudicada.
A decisão abrange quatro páginas em espaço simples da agenda da reunião de terça-feira – uma abordagem complexa e detalhada para uma questão controversa.
Se for aprovado, ainda há muito trabalho a ser feito na formação de políticas. A resolução, por exemplo, orienta os funcionários a “fornecer um número máximo e esperado de horas por dia e por semana para alunos com série definida. (por exemplo, não mais do que uma hora por dia ou 5 horas por semana para as séries 3-5).”
A decisão não chega a sugerir exatamente quais deveriam ser os limites. Melvoin reconheceu que boas lições e recursos educacionais podem ser encontrados nas redes sociais e no YouTube.
“Quero respeitar os professores como profissionais, e há muito conteúdo educacional excelente no YouTube”, disse Melvoin em entrevista. Mas há três problemas que tenho com o YouTube para estudantes. Um deles é mais tempo de tela. Dois são os anúncios e três são os jogos de carros e os tipos de algoritmos e tocas de coelho que você pode encontrar. “
Um novo foco no monitoramento do tempo de tela é um elemento da proposta.
Um porta-voz do LA Unified disse recentemente que os alunos do ensino fundamental passam entre 31 e 50 minutos nas telas todos os dias na sala de aula, acrescentando que o distrito está trabalhando com as escolas para garantir que usem a tecnologia de forma eficaz e eficiente. O uso de equipamentos individuais fica a critério de cada escola.
Melvoin disse que não duvida da sinceridade do distrito sobre o assunto, mas acrescentou que entende que o distrito atualmente não pode monitorar o tempo total de tela dos alunos em todas as plataformas, programas e dispositivos.
Há também o aspecto retroativo da política proposta.
A resolução poderá estabelecer um laboratório de informática acessível para substituir o padrão atual de computadores para cada aluno. Os laboratórios de informática foram removidos anos atrás devido ao clima e às inadequações educacionais para as necessidades diárias e até horárias dos alunos.
Neste esforço de hardware, o distrito está “incentivando as escolas a usar carrinhos de laptop e/ou laboratórios de informática da segunda à quinta série e a reduzir o uso de dispositivos únicos”.
Além disso, a resolução “proíbe o uso do dispositivo por alunos do ensino fundamental e médio durante o recreio, almoço e recreio, com exceções limitadas para trabalhos escolares aprovados pelo professor”.
Esta proibição de dispositivos se baseará na proibição de celulares que entrou em vigor no ano passado. O papel e a caneta também são uma estratégia crescente entre os educadores para combater o uso indevido da inteligência artificial.
Na moção do conselho, há também um apelo para uma análise de benefícios: “O Distrito também fornecerá um relatório abrangente sobre os contratos relacionados à tecnologia de sala de aula – discriminados pelo escritório central adquirido e adquirido pela escola – incluindo, mas não se limitando à compra, manutenção e manutenção de equipamentos digitais individuais, software, ferramentas digitais e aplicativos”.
A lista de perigos apontados na resolução é longa, com fontes citadas, incluindo a Academia Americana de Pediatria e um estudo federal que concluiu que, em dezembro de 2023, “metade dos adolescentes com idades compreendidas entre os 12 e os 17 anos trabalhava quatro ou mais horas por dia”.
A decisão também observou: “O uso viciante de conteúdos de vídeo curtos – incluindo o YouTube e plataformas de mídia social – está associado a altos níveis de ansiedade social entre os jovens.
