Quatro adolescentes lá Chinandega Homem enfrenta acusação de homicídio culposo após atacar colega de trabalho com pedra e faca na frente de Instituto Victor Manuel Soto.
A realidade é pelo menos uma delas quatro episódios sobre violência escolar registrado nas últimas duas semanas lá Nicaráguatudo foi gravado e divulgado lá redes sociaisapresenta reportagem publicada pelo jornal nicaraguense Divergentes.
O incidente mais recente – dizia a nota – aconteceu no dia 11 de maio em frente ao Escola Gaspar García Lavianaem Manáguaonde os dois estudantes entraram em confronto enquanto os outros comemoravam.
Em Villa LiberdadeUm menino de treze anos foi imobilizado por vários ataques, enquanto um deles estava armado com uma faca. O incidente seguiu para mediação judicial, mas a tia do principal agressor – um menino de quatorze anos – minimizou o uso da arma: “Esta faca não é afiada, só quero assustá-lo.”anunciado na televisão Canal 10.
Violência escolar em Nicarágua aumentou em 2026 com pelo menos quatro episódios gravados nele Manágua sim Chinandega o que inclui esfaqueamentos, espancamentos em grupo e agressões registradas pelos próprios estudantes, destacou o jornal.
Professores, sindicalistas e profissionais de saúde Enfatizaram que estes ataques não são incidentes isolados, mas manifestações visíveis da crise educacional e social que se aprofundou após 2018, reforçada pelo controle político do regime. Ortega-Murillo sobre a escola.
Gabriel Putoy Canolíder de Sindicato dos Professores no exílio, e citado nas notas, descreve o sistema como atravessando uma crise de poder, disciplina e qualidade que se acumulou ao longo dos anos.
Ele conta que muitos professores se abstiveram de intervir diante de comportamentos violentos por medo de represálias ou denúncias trazidas pelo sistema partidário nos centros educacionais.
Um professor do ensino médio de Manágua, citado no livro e que pediu para permanecer anônimo por medo de represálias, apoia o diagnóstico. “Antes de poder ligar para os alunos, havia apoio da administração. Agora, qualquer coisa pode acabar sendo cobrada do professor.”relatório.
O mesmo professor observou que os alunos com piores resultados académicos e comportamentos mais violentos são muitas vezes filhos de pessoas associadas a actividades políticas no bairro. “Você pode dizer que isso lhes dá confiança”, disse ele.
Putoy refere-se diretamente ao conselho escolar, que foi criado para resolver conflitos estudantis, como um fórum que muitos professores consideram mais um meio de controle político do que um verdadeiro instrumento de mediação.
Um psicólogo nicaragüense entrevistado anonimamente pela revista Divergente aponta que os jovens crescem numa sociedade marcada pelo medo, pela polarização e pela frustração que se acumulam desde 2018.
“Quando a sociedade legitima a violência do poder, isso também afeta o comportamento cotidiano. “Os meninos aprendem que a força e a violência são formas eficazes de resolver conflitos”.ele apontou.
Este especialista considera particularmente preocupante que a maioria dos ataques recentes tenham sido registados e enviados pelos próprios estudantes, que não intervieram optando por tirar fotografias. “Há uma busca por justificativa social para a violência. Não é mais necessário atacar, mas expressar a violência”ele avisa.
Ex-reitor universitário e especialista em educação Ernesto Medina Um dos entrevistados para o artigo Divergente afirmou que o regime estava a tentar transformar o sistema educativo numa ferramenta para fortalecer a cultura política. Daniel Ortega sim Rosário Murillo.
Ele explica que o plano é transformar a juventude numa “massa amorfa que repete os slogans do regime” e limitar o pensamento crítico na sala de aula.
Putoy é particularmente crítico em relação ao tema “Cresce a virtude”, que, em sua opinião, está sendo utilizado como canal para transmitir o discurso da fraternidade em favor da Frente Sandinistamas não fortalece a coexistência e a resolução pacífica de conflitos.
O chefe do sindicato também fala sobre a Constituição da Nicarágua: o artigo 111 estabelece que a educação deve ser construída com a cooperação das famílias, dos professores, dos alunos e da sociedade, e o artigo 120 garante condições dignas para a educação. “Sem autodisciplina não há aprendizagem e sem respeito pelos professores não há verdadeira educação”conclui Putoy.
A situação descrevia conflitos com famílias ausentes, professores sem licença e centros incapazes de lidar com conflitos. A guerra virtual representa, segundo os dirigentes sindicais, a forma mais visível da crise que se desenvolveu ao longo dos anos na sala de aula.
