Ruth del Moral
Madri, 6 de julho (EFE).- O ano letivo terminou com manifestações nas ruas em apoio às escolas públicas e com a decepção dos professores pelo fato de a lei da educação, que reduzirá o ritmo de aprendizagem em sala de aula e a jornada escolar, ainda estar pendente no Congresso e não entrará em vigor em setembro.
Os sindicatos e famílias dos estudantes esperam que o ano letivo 2026-2027 cumpra a promessa do Executivo de que serão eles os representantes dos professores, mas agora criticam que a aula termine sem valorizar a melhoria real para os professores.
São poucas as reuniões para promover a Lei da Educação, pendente desde 2007, que deve considerar alterações no acesso ao trabalho, na formação ou nos seus salários ou pensões.
A reunião entre o sindicato e o ministério centrou-se na legislação para reduzir o número de alunos nas turmas de todos os níveis de ensino – incluindo dos 0 aos 3 anos – embora esteja atualmente a aguardar aprovação.
“Estamos fazendo uma avaliação amarga. É verdade que o Ministério está dando alguns passos, mas ainda não é suficiente. Infelizmente, terminou mais um ano sem que os professores vissem os avanços que anunciavam há muito tempo”, disse à EFE a secretária-geral da Federação de Ensino do Serviço Público da UGT, Beatriz García.
Também do CCOO, a secretária-geral da Federação da Educação, Teresa Esperabé, sublinhou que foi um “caminho difícil”.
“A dificuldade na sala de aula aumentou 75% e a privatização do ensino obrigatório aumentou significativamente”, disse, vendo “sinais de esperança” ao avaliar que a “greve chocante” levou a bons negócios na Galiza, Catalunha, Cantábria e Castela e Leão.
A STES-Intersindical também fala da “revolução” nas ruas e o responsável pela política educativa, Fernando Villalba, acredita que com o investimento do PIB na educação “o movimento está garantido”.
O CSIF faz uma avaliação “decepcionante”. O presidente do setor de Educação Nacional, Mario Gutiérrez, lembra à EFE que “estamos entrando no ciclo eleitoral e o perigo é que a educação volte a ser apanhada no ruído político”. Ele confirmou que realizarão o evento no início do curso.
“Os professores não precisam de mais promessas, mas de fatos. É hora da gestão seguir os professores”, afirmou o secretário de Estado de Ação Sindical da ANPE, Ramón Izquierdo, em comunicado.
Os sindicatos também exigem a redução da jornada regular de seus professores, como acontece no ensino público.
O secretário-geral do FSIE, Enrique Ríos, vê que está “preocupado que os professores sejam excluídos da educação financeira porque a igualdade do serviço público significa as mesmas condições de trabalho” e lamenta com a EFE o “subfinanciamento do sistema”, apesar dos progressos no domínio da negociação colectiva, especialmente em termos de salários.
Alunos e famílias enfrentam o esgotamento no final do ano.
A Confederação das Associações de Pais (Ceapa) agiu para fazer um plano de climatização nas salas de aula, para evitar que a temperatura suba para 40 graus.
A presidente do Ceapa, María Sánchez, disse à EFE que também é necessário melhorar o financiamento da educação pública, fortalecer o foco nos estudantes e na inclusão e observar a “digitalização responsável diante da introdução da inteligência artificial”.
Ángela Melero, presidente da Concapa – família de educação integrada – defende uma UPA única, a unificação do ensino dos 0 aos 3 anos e do Bacharelado e uma política de mais conciliação e implementação da imagem da Psicologia Escolar.
“A mudança do chefe do Ministério da Educação permitiu-nos restabelecer o estado de diálogo entre as instituições”, afirmou Valores Concapa.
Em algumas comunidades, como Madrid, há greves por tempo indeterminado desde 14 de outubro e tudo aponta para a queda dos protestos.
“Os professores estão cansados de promessas não cumpridas e este cansaço está agora a manifestar-se nas ruas”, disse o CSIF.
O sindicato quer acelerar a legislação pendente e os grupos de trabalho em torno do estatuto dos professores.
“Em vez de estar mais perto, parece que foi adiado uma e outra vez”, queixou-se a UGT.
– Reembolso de 100% do salário pendente.
– aposentadoria voluntária aos 60 anos e 30 anos de serviço.
– Horário reduzido para professores com mais de 55 anos.
– Melhoria do nível A1 para professores.
– Redução da carga horária letiva nas escolas charter.
– O escritório é pequeno.
– Todos os alunos com necessidades educacionais são o número dois.
– Aumentar os recursos destinados a orientar e controlar os riscos sanitários e psicológicos. EFE
(Fonte do arquivo em EFEServiços: 8022279339)
